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2026.04　球体・円

1週目：幼児クラス　球体オブジェ

幼児クラスでは、素材との出会いから始まる“探究するあそび”を大切にしています。
この日の活動は、新聞紙をビリビリと破るところからスタート。
手や指先をたくさん使いながら紙を丸め、ふんわりとした球体をつくりました。
完成した球体はスロープの上で転がし、ピンポン玉と一緒に動きを比べてみます。
「どっちが速い？」「どうして違うのかな？」と、遊びの中で自然と観察や気づきが生まれていきます。

さらに、作った球体に粘土を重ねると、まるで本物の卵のようなかたちに。
「これはどんな卵だろう？鳥かな？恐竜かな？」と想像をふくらませながら、絵の具で色を塗り、ビーズやタイルを自由に飾りつけていきます。
ひとつとして同じものはない、“自分だけの卵”が完成しました。

正解のない表現の中で、自分のイメージを形にする楽しさや、自分なりの答えを見つける経験を積み重ねています。
遊びの中にある学びを大切にしながら、子どもたち一人ひとりの発想や表現がのびやかに広がる時間でした。

1週目：混合・小学生クラス　サボテン

小学生クラスでは、新聞紙と粘土を使って立体制作に取り組みました。
まずは新聞紙を丸め、その上から粘土を重ねていきながら「球体」をつくるところからスタート。
シンプルな形に見えても、バランスよく整えることの難しさに気づき、手のひらで転がしたり、角度を変えて確認したりと、それぞれが試行錯誤しながら美しい形を追求していきました。

球体ができたら、その上に円形の段ボール板をつけていき、そこから自由な発想でサボテンの形へと展開していきます。
思い思いのフォルムを生み出し、最後は色付けへ。
鮮やかな色や模様を重ねながら、世界にひとつだけのオリジナルサボテンが完成しました。

この活動では、立体を捉える感覚や手先のコントロール力だけでなく、「どうすれば思い通りの形になるか」を考える探究心や、試しながら形にしていく粘り強さが育まれます。
実際に、粘土の球体と段ボール板を繋げる作業が難しく、何度も壊れながら試行錯誤する様子が見られました。

また、正解のない中で自由に発想を広げることで、自分のイメージを表現する楽しさや自信にもつながっていきます。
子どもたちは、素材と向き合いながら創造する喜びを存分に味わえたようです。

2週目：船を作ろう

幼児クラスでは、大きな丸い画用紙にクレヨンや色水を使って、のびのびと彩色するところからスタートします。
色が混ざり合い、偶然に生まれる模様やにじみを楽しみながら、カラフルな円をつくり上げていきました。
完成した円を二つに分けると、それは大きな船へと変身。
さらに魚をつくって魚釣りをしたり、船に乗って冒険ごっこをしたりと、遊びがどんどん広がり…。
見立ての世界で自由に想像を広げ、友だちと関わりながら遊びを深めていきました。

小学生クラスでは、一人ひとりが段ボールの円をもとに、自分だけの船づくりに挑戦しました。
円を二つに切るところから始まり、木端やさまざまな形の板を組み合わせながら、構造を考えて立体的に仕上げていきます。
どんな形にするか、どうすれば安定するかを試行錯誤しながら、自分のイメージを形にしていくプロセスがとても大切。
最後は彩色を施し、それぞれの個性あふれる船が完成しました。

自分で考えたものを形にする達成感が、次の創作意欲へとつながっていくことでしょう＾＾

3週目：作品バック制作

まずは円形の紙を自由に配置し、その上からローラーで絵の具をのせていきます。
円の大きさや色を変えながら何度も重ねることで、画面にはやわらかな色の重なりやリズムが生まれていきました。
紙をはがすと、円が浮かび上がり、偶然にできあがる模様に子どもたちも驚きと発見の表情を見せてくれました。

後半は、袋につけるマスコットづくり。（混合・小学生クラスのみ）
丸や四角のフェルトをベースに、目や口、耳などのパーツを自由に組み合わせていきました。
目がたくさんあるユニークなモンスターや、やさしい表情の動物など、子どもたちの発想が形となってあらわれます。
シンプルな素材からイメージを広げることで、想像力や構成する力、そして「自分でつくる楽しさ」を存分に味わう時間となりました。

持ち帰る袋そのものが作品となり、日常の中で使うたびに、活動の楽しさや達成感を思い出せる、特別な一品に仕上がりました。

月1回クラス

【造形コース｜サボテンのオブジェ】

本物そっくりに作るのではなく、「自分だけのサボテン」を自由に想像することをテーマに制作しました。

まずは頭の中にあるイメージをふくらませ、発泡スチロールを削ったりくっつけたりしながら形づくり。
思い通りの形に近づけるために手を動かし続ける中で、素材の特性や扱い方を自然と学んでいきます。

大まかな形ができたら、その上から粘土を重ねていき、より立体的で表情のあるサボテンへ。
さらに、つまようじでトゲを表現するなど、細部にもこだわりながら一人ひとりの個性が光る作品に仕上がっていきました。

「どうしたらイメージに近づくか」を考え、試行錯誤する経験は、発想力だけでなく、粘り強く取り組む力や自己表現の自信へとつながっていきます。
次回は着色を行い、さらに世界観を広げていきます！

【絵画コース｜透過表現に挑戦】

今回のテーマは「透けて見える表現」。
色と色が重なり合うことで生まれる美しさを楽しみました。

まずは自由にモチーフを描くところからスタート。
ポイントは「重なり」を意識すること。どこが前で、どこが後ろかを考えながら描くことで、自然と画面に奥行きが生まれていきます。

重なった部分には、隣り合う色同士を混ぜて新しい色を作り、丁寧に塗り重ねていきます。
少し離れて見てみると、「透けているように見えるかな？」と自分の表現を客観的に確かめる姿も見られました。

この活動を通して、子どもたちは色の変化や組み合わせの面白さに気づきながら、観察力や構成力を育んでいきます。
また、「こう見せたい」という意図を持って描く経験が、表現する力を一段と深めていきます。

完成した作品は、色彩豊かで洗練された印象に仕上がり、それぞれの感性が感じられる一枚となりました。

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