まずは絵本『おべんとう』を読みました。

ミートボール、卵焼き…美味しそうなおかずがたくさんでてくる絵本です。

子どもたちも、でてくるおかずに「好き」「ちょっと苦手…」と様々な反応を見せてくれました。

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「さあ！今日はお弁当をつくろう！」

そう言って、見せたのは銀色のトレイ。「これがお弁当箱」

そしておかずは…なんと氷でした！

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銀色のトレイをお弁当箱の代わりにして、おかずは色々な形の氷。

冷たい！と言いながらも、これはウインナー、コロッケ…とお弁当箱に詰めるのを楽しむ子どもたち。

最初は、そんなのお弁当じゃない！と言っていた子も、夢中になって想像の世界を楽しんでいました。

 

本当のものではなく、違うものをそれに見立てて遊ぶ見立て遊び。

見立て遊びは子どもたちの発想力、想像力を伸ばすことのできる遊びです。

 

大きな葉っぱはお皿、木の枝は箸に見立てて、ごっこ遊びをしたり

大きな布を身にまとい、ドレスに見立てたり…

子どもたちは想像することが大好きです。

 

けれども、”何でもある”状況になると、とたんに工夫しなくなり、想像しなくなります。すぐに飽きて、次の何かあるものへ移行していきます。

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反対に”何もない”もしくは、”これしかない”状況の方が、子どもたちは工夫して、想像して楽しむことができます。

想像の中で楽しむ子どもたちの遊びはなかなか終わりません。

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お弁当箱に入れる氷の形、入れ方を何度も変えて

こだわりぬいてつくった氷弁当。

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さあ、仕上げはロウのご飯を入れるよ。

そっと氷弁当にロウを流しいれます。

​すると氷のまわりのロウはすぐに固まります。

子どもたちは、興味津々でロウや氷を触っていました。

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​最後に氷が溶けた穴に、色のロウを流し込んだらお弁当の完成です！